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Boletín Digital Neurociencias 2006

Semana del Cerebro centrará
su tema en la creatividad

Hugo Delgado

Un amplio grupo multidisciplinario abordará, durante la Semana del Cerebro, el tema de la creatividad. (Foto: Odalís Rojas)

La creatividad será el tema central que se abordará durante las actividades programadas en la “Semana del Cerebro” (13-19 de marzo), por eso en esta ocasión se dotará de herramientas para que los estudiantes estimulen los sentidos y sean más innovadores, dijo, Gladis Maestre, coordinadora de estas actividades y del Laboratorio de Neurología de la Facultad de Medicina de la Universidad del Zulia.
Desde ya se trabaja con docentes, médicos, psicólogos, orientadores y miembros de algunas comunidades educativas se incorporaron al taller que se realizó entre el 30 de enero y 3 de febrero, en el que se recibieron las instrucciones y el material de apoyo que permitirá dirigir las actividades programadas en la Semana del Cerebro.

María Eugenia Polanco es docente del Liceo Pedro Lucas Urribarrí de la comunidad de Casigua el Cubo del Municipio Jesús María Semprún; ha realizado actividades durante un par de años con el apoyo de LUZ en su unidad educativa.
Para Polanco, en esta ocasión, la información relacionada con la anatomía del cerebro, su funcionamiento y su impacto en el aprendizaje, tiene gran importancia para los docentes porque permite elaborar planes de estudio que potencien la creatividad en los estudiantes.
La dinámica de los talleres es conformar equipos multidisciplinarios de discusión que permitan definir estrategias y tomar acciones que articulen la teoría y la práctica utilizando un lenguaje sencillo y de fácil comprensión para los receptores, dijo la docente de Casigua el Cubo.

Apoyo al estudiante
María Carolina González del Centro Comunitario de Protección y Bienestar Estudiantil (Cecoprode) de la Parroquia Idelfonzo Vásquez, dijo -durante el taller preparatorio- que este tipo de actividades afianza el conocimiento y las prácticas más avanzadas para asesorar mejor a los docentes responsables de la formación de los niños y jóvenes.
Con estas herramientas, dijo González, los docentes pueden transmitir más eficientemente la información; por otra parte, se afianza la cultura del trabajo interdisciplinario, pues se combina el conocimiento de los médicos, psicólogos, especialistas en orientación y profesores, en función de los estudiantes y su entorno.
También se hace una función preventiva más integral, explica la orientadora, ya que en los talleres se conocen las formas de cuidar el cerebro y se exploran las implicaciones de los vicios y sus efectos, para preparar mejor a los estudiantes, más ahora que existen múltiples factores que generan la violencia, drogadicción y alcoholismo.

Para Agustín Becerra, un médico obstetra que trabaja con el Ministerio de Educación y el Cecoprode de la Escuela Básica Coquivacoa, este tipo de talleres permiten conocer herramientas para estimular la creatividad, especialmente en los alumnos que acuden a las instituciones educativas y hacerles diagnósticos más precisos con respecto a problemas que los afecten.
La información sobre los talleres relacionados con la Semana del Cerebro tienen posibilidades de ayudar a los estudiantes a potenciar la creatividad, poniéndolos a pensar y utilizar mejor el cerebro; la incorporación de los médicos en estas actividades facilitará la labor del docente porque permitirá de una manera más profesional guiar los ejercicios y los cuidados.
El trabajo multidisciplinario permite el apoyo integral al estudiante, en especial en la fase del proceso de enseñanza-aprendizaje, en la que pueden determinarse tendencias interesantes de bajo o alto rendimiento y la instrumentación de métodos de estudio que involucren los sentidos y a todo el cerebro.

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