Según la coordinadora del convenio LUZ-Universidad de Columbia, Gladys Maestre, el trabajo de Kirschen forma parte de la ampliación de las relaciones con otras instituciones universitarias de Estados Unidos, partiendo de la experiencia que ya se tiene con Columbia. En esta oportunidad se está apoyando una investigación interesante que explora el área neuroética en los profesionales de la medicina, docentes, estudiantes y enfermeras.
Kirschen explicó que la investigación comprende la aplicación de un instrumento en Venezuela (en LUZ) y otro en Stanford, bajo la asesoría de Judy Illes; aquí en Maracaibo se utilizará un instrumento con cinco preguntas y una serie de principios comunes característicos que permiten explorar aspecto éticos en médicos docentes, estudiantes y enfermeras.

Durante seis semanas Kirschen aplicará su instrumento para explorar
los conocimientos de neuroética en Venezuela, se escogieron grupos
que tengan conocimiento sobre ética y del cerebro.
Por eso las preguntas están relacionadas con determinar, en una escala de 1 a 7 y partiendo de los principios previamente establecidos, si el entrevistado está de acuerdo o en desacuerdo con (primer ítem) retirar el soporte ventilatorio a alguno de mis pacientes que esté en un estado vegetativo persistente; el segundo se relaciona con la posibilidad de asistir a algún paciente con una enfermedad progresiva fatal a suicidarse, si lo pidiera directamente el paciente o su responsable legal.
El tercer ítem refiere a si el entrevistado actuaría en procedimientos de
transferencia de tejido/órganos que favorezcan a mis pacientes; el cuarto (es hipotético) esta relacionado con la introducción de un medicamento en el mercado que regula las funciones cerebrales, sin efectos secundarios significativos adversos y con costo mínimo; más adelante la pregunta pide al entrevistado si el fármaco debe estar disponible para pacientes normales y saludables, sin problemas médicos, físicos o mentales, considerando seis posibles beneficios que puedan recibir.
El quinto ítem se refiere a la posibilidad de utilizar un dispositivo introducido en el mercado y que puede ser implantado en el cerebro que puede ser controlado externamente con un computador y que regula las funciones cerebrales.

Con estas interrogantes, dijo Kirschen, se busca determinar en este
grupo académico de Stanford y LUZ, sus consideraciones cuando
piensan sobre los tópicos médicos referidos, específicamente en el
campo de la neurociencia, estableciendo las diferencias de principios
que pueden incidir en sus decisiones y prácticas médicas,
especialmente en las relacionadas con el cerebro.
El estudio busca comparar las tendencias entre los profesionales de la
medicina de Venezuela y Estados Unidos, en las que coinciden y en las
que no, más ahora que el mundo de científico y de la salud pública está
influenciado por la evolución y uso de instrumentos tecnológicos y de
medicamentos altamente desarrollados.

Ética mediadora

Para su investigación, dijo Kirschen, la opinión de estudiantes y profesionales es importante porque ahora y en el futuro ellos toman decisiones para el uso de instrumentos tecnológicos y medicamentos, de acuerdo con los casos y las posibilidades físicas y económicas de los pacientes.
El trabajo explora los principios tradicionales de bioética, los derechos individuales, al autonomía y los beneficios que influyen en la medicina moderna; las preguntas del cuestionario parten de esos fundamentos que son los que regulan la decisión de cómo y cuándo utilizar la tecnología y los medicamentos, y como existen variaciones de uno a otro médico.
Con respecto al uso de la tecnología o de medicamentos, Kirschen cita como ejemplo, que si una persona tiene una enfermedad cerebral, el avance en este campo puede favorecerlos para mejorar su memoria, pero si existe un estudiante que no tiene ningún problema y desea mejorar su rendimiento (alterando sus funciones) puede utilizar estos aliados para presentar una prueba y pasar con buena nota, superando a quienes con su esfuerzo y sacrificio natural pasan su examen.
Aquí entran en conflicto los principios éticos y las formas de actuar de los médicos, en el instante de decidir la utilización de los avances de la ciencia médica para distintos fines, en unos necesarios y en otros no.

El uso de la tecnología también es una variable que se estudia dado los riesgos éticos que lleva en su interior, explicó Kirschen, “si tu colocas un chips en un cerebro humano y lo controlas con una computadora, la responsabilidad de quien lo programe es alta y es aquí cuando intervienen los principios que regulan el comportamiento humano, ese es uno de los motivos de esta investigación”.